Seminario:
Trauma y Memoria Corporal

Aprenderemos como trabajar las experiencias traumáticas desde la propuesta de Peter Levine, encontrando un equilibrio entre el auto-apoyo y el apoyo de la relación terapéutica, con el fin de actualizar y liberar las memorias corporales, y así recuperar el flujo natural de la experiencia y la resiliencia del sistema nervioso autónomo. 

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OBJETIVOS GENERALES:

•⁠  ⁠Reconocer la centralidad de la conciencia y la memoria corporal en el trabajo terapéutico

•⁠  ⁠Conocer los procesos de autorregulación del campo organismo/entrono y del Sistema Nervioso Autónomo del organismo.

•⁠  ⁠Aprender a identificar las experiencias traumáticas y sus efectos en el campo. 

•⁠  ⁠Conocer y aplicar el trabajo terapéutico para trabajar el trauma desde la propuesta de Peter Levine.

•⁠  ⁠Actualizar la experiencia y recuperar al cuerpo como un espacio de confianza y resiliencia.

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METODOLOGIA:

La metodología de trabajo es teórico-práctico-vivencial. Revisaremos y reflexionaremos sobre los temas correspondientes tomando como base diversas lecturas. Realizaremos ejercicios vivenciales que permitan integrar los nuevos conocimientos, y participaremos en modelajes y prácticas que nos permitan aplicar las herramientas y desarrollar las habilidades específicas para el trabajo terapéutico con el trauma. 

TEMARIO: 

• La experiencia corporizada 

• El fondo corporal sentido 

• Los tres cerebros 

• La centralidad del apoyo y auto-apoyo 

• El proceso de autorregulación corporal del Sistema Nervioso Autónomo. 

• La lectura del SNA La activación del SNA 

• El río de la vida y las polaridades. 

• Respuestas de sobrevivencia 

• Definiciones del trauma Síntomas del Trauma 

• Propuesta para trabajar con el trauma 

• Objetivo del trabajo con trauma 

• Herramientas de trabajo para trabajar con el trauma 

• Pasos en una sesión con trauma 

• Los tipos de trauma 

• La autorregulación en la vida cotidiana 

• El camino hacia el crecimiento

• Trauma de desarrollo

• Trauma sexual

• Trauma médico

• Trabajo de parte 

• Trabajo desde la teoría polivagal